In einem früheren Blogbeitrag ging es um Kinder mit ADHS im Deutschunterricht. Wir wissen jetzt also, dass Kinder mit dieser neurobiologischen Erkrankung immer auf der Suche nach schnellen Erfolgserlebnissen sind. Große Ziele, oder Aufgaben, die zu viel Zeit in Anspruch nehmen, sich also eher schwer zu erreichen und führen oft zu Resignation. Je bunter, lustiger und abwechslungsreicher der Unterricht, desto sinnvoller und lehrreicher ist er (besonders) für Kinder mit ADHS. Aber auch alle anderen neurotypischen Schüler:innen profitieren von Bewegung – gerade Mathematik und Sport/Bewegung hängen direkt zusammen.
Ich möchte euch heute hier eine kleine Übersicht geben, wie man mit Bewegung sinnvoll den Unterricht erweitern und spaßiger gestalten kann. Der Fantasie sind keine Grenzen gesetzt!
Rechenaufgaben turnen
Lege dir laminierte Karten mit unterschiedlichen Zahlen auf einem Teppich auf. Damit diese nicht zu sehr rutschen, kannst du auch auf der Rückseite einen selbstklebenden Klettpunkt befestigen. Auf jeder Karte steht eine Zahl in einem gewissen Zahlenraum. Bereite entweder Rechnungen vor, oder überlege dir spontan welche, etwa „Stelle einen Fuß auf das Ergebnis von 5+9“.
Anschließend soll das turnende Kind die Rechnung lösen, das Ergebnis suchen und den Auftrag ausführen. Der Moderator / die Moderatorin kann in dem Fall die Lehrperson oder auch ein anderes Kind sein. Entscheidest du dich für zweiteres, ist es sinnvoll Karten mit den Lösungen vorzubereiten, damit die Aufgabe auch kontrolliert werden kann.
Hilfreiches Material:
- Vorlagen zum Ausdrucken und Laminieren findest du hier kostenlos.
- Es gibt auch ein fertiges Produkt von mir mit einer vorbereiteten Matte und passendem Zusatzmaterial, das du hier downloaden kannst.
Dieses Spiel lässt sich toll in den Unterricht integrieren. Sei es im Sitzkreis zum gemeinsamen Spielen (jedes Kind darf sich eine Rechnung überlegen und dem turnenden Kind stellen), in der Freiarbeit als Partneraufgabe oder in Förderstunden, um den Unterricht ein wenig aufzulockern.
Rechnen im Turnsaal
Eine weitere Möglichkeit wäre es, Karten im Turnsaal aufzulegen. Die Kinder sollen am Rollbrett, krabbelnd, auf den Linien laufend oder am Hüpfball hüpfend die passenden Karten zusammensuchen und der Lehrperson bringen.
Wichtig: Jedes Kind darf immer nur eine einzelne oder zwei zusammenpassende Karten tragen. Auf den Kärtchen könnten verschiedene Dinge zu sehen sein:
- Spiegelbilder
- Rechnung + Lösung
- auf-/ abgerundete Zahlen
- Malrechnungen + Ergebnis
- Zahl und Stellenwertangabe (45 – 4Z 5E)
Zusätzlich kann man auch noch die Hefte der Kinder im Turnsaal verteilen. Jedes gefundene Paar soll anschließend eingetragen werden, bevor die Kärtchen erneut versteckt werden.
Ihr seht also, dass jedes Thema ohne viel Aufwand zu einem Bewegungsspiel werden kann. Wie gesagt, profitieren davon nicht nur Kinder mit ADHS, aber besonders diese!
Kleine Erfolgserlebnisse fördern nicht nur die Motivation zu lernen, sondern steigern auch das Selbstwertgefühl. Wenn diese auch noch mit Bewegung kombiniert werden, erhöht das auch den Spaßfaktor und schüttet Dopamin aus, das wiederum motivierend wirkt.
Mach deinen Unterricht bunter!
Meli von Lernfrosch
Geschrieben von: Melanie Böhm