Das Buchstabenheft C.9 begleitet unsere Pinguinklasse von der 1. bis zur 2. Klasse und wird nach und nach vervollständigt. Ziel ist es am Ende der 2. Klasse das Heft vollständig, mit allen in Druck- und Schreibschriftbuchstaben, befüllt zu haben.
1. Klasse: Druckschrift
In der 1. Klasse haben wir haben wir die Druckbuchstaben mit allen Sinnen gelernt und erfasst. Es wurden diverse Stationen am Buchstabentag angeboten. Es gab in der Regel einmal in der Woche bei uns diesen Buchstabentag und dabei wurden immer unterschiedliche Übungen aus meinem Repertoire zusammengestellt. Einige Beispiele:
- nachspuren an der Tafel mit Kreide oder mit nassen Fingern
- Buchstaben mit Muggelsteinen/Seilen legen
- mit Pfeifenputzer/Knetmasse formen
- mit Bausteinen nachbauen
- stempeln, nachturnen
- auf Magnettablets schreiben usw.
Nachdem wir unsere Buchstaben dann auch schon in unserem Deutschbuch geübt hatten, stand dann eine Hausübung in unserem Buchstabenheft C.9 am Programm.
Im obersten Kästchen hatten die Kinder immer die Aufgabe ein Bild zu zeichnen, welches den Anlaut des neuen Buchstaben hat. Den Groß- und den Kleinbuchstaben habe ich in der 1. Klasse im Kästchen immer vorgeschrieben, sowie die Anfänge der Zeilen. Anfänglich gab es bei einigen Kindern bei der Orientierung Schwierigkeiten, wo sie das Bild zeichnen müssen, da die unteren beiden Felder vorerst frei blieben und dass sie sich die Zeilen von links nach rechts durchgängig denken müssen. Da diese Hausübung aber dann immer nach dem gleichen Schema ablief, war es nach einigen Buchstaben kein Problem mehr.
Ich korrigierte in diesem Heft nur sehr wenig bzw. wenn, dann mit Bleistift und die Kinder besserten es selbst aus, da ich es als Schönschreibheft und als Sammlung aller Buchstaben betrachte. Außerdem sollen die Kinder bei ihren ersten Schreibversuchen nicht demotiviert und verunsichert werden.
2. Klasse: Schreibschrift
In der 2. Klasse setzen wir dieses Heft nun fort. Zur Vervollständigung unseres Buchstabenhefts eignen sich besonders Freiarbeitsphasen. Die Kinder können sich jederzeit das Buchstabenheft holen und selbstständig daran weiterarbeiten, sodass nach und nach das ganze Heft gefüllt ist und alle Buchstaben übersichtlich in Druck- und Schreibschrift eingetragen sind. Nun werden die beiden unteren Kästchen und Zeilen ausgefüllt. Dabei schreibe ich nichts mehr vor, da die Kinder nach dem Schema der 1. Klasse selbstständig vorgehen können.
Die Kinder sind zum Großteil sehr motiviert das Heft fertig zu stellen und haben Freude daran zu sehen, wie viel sie schon gelernt und geschrieben haben.