Nach drei Wochen mit dem Fokus auf mathematische Grundfertigkeiten, beginnt in meiner ersten Klasse ab der vierten Schulwoche die Ziffernerarbeitung. Dabei kommt erstmalig das neue Zahlenheft Z.1 zum Einsatz. Aber zunächst nähern wir uns den Ziffern auf ganz andere Weise: mit Muggelsteinen, Pfeifenputzern, Plättchen & Co – der Hefteintrag folgt erst in der nächsten Stunde. (siehe Beitrag Selbstständig im Z.1 arbeiten)
Einstieg mit der „Kleinen Eins“
Zum Einstimmen lese ich die Seiten aus dem Taschenbuch „Die kleine Eins“ von Felix Walk vor, in denen die neue Ziffer vorgestellt wird.
Es geht in diesem Buch um eine Zahl, die sich minderwertig fühlt, weil sie kleiner ist als die anderen Zahlen. Sie glaubt, nicht so wichtig oder stark zu sein. Doch im Lauf der Geschichte lernt sie die anderen Zahlen besser kennen und entdeckt dadurch auch ihren eigenen Wert.
Ziffernerarbeitung im Stationenbetrieb – noch ohne Heft
Danach zeige ich den Kindern an der Tafel, wie die neue Ziffer geschrieben wird, und wir schreiben sie mit dem Zeigefinger in die Luft.
Mit einem Stationenbetrieb haben die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, auf unterschiedliche Weise die Ziffer und die entsprechende Menge kennenzulernen und zu üben. Einige Stationen bleiben jede Woche gleich, andere wechseln.
Für die Ziffer 4 werden beispielsweise die folgenden neun Stationen angeboten:
Spiel „Vier gewinnt“ zu zweit spielen
Ziffer an der Tafel bunt nachspuren
Auf einem kleinen Arbeitsblatt die neue Ziffer unter vielen anderen Ziffern suchen und anmalen
Playmobil-Figur auf der Zifferrutsche rutschen lassen (Material von Frau Locke Grundschultante).
Ziffer auf der magnetischen Zeichentafel sichtbar machen.
Zahl mithilfe eines zweiteiligen Tellers, kleiner Wäscheklammern und eines Zerlegungshauses zerlegen (betreute Station). (Zerlegungshaus von Kerstins Krabbelwiese).
Ziffer mit Muggelsteinen nachlegen und die entsprechende Menge mit Plättchen legen (Material von Peanut’s Peanuts)
Alle Karten der verschiedenen Darstellungsweisen der Zahl (Würfelbild, Fingerbild, Mengenbild, Strichliste, Zehnerfelddarstellung, Ziffer) finden (Material von Elisas Grundschulklatsch)
Ziffer mit Pfeifenputzer formen.
Nach dieser intensiven Einstimmung können die Kinder es kaum erwarten, endlich auch in ihr neues Zahlenheft zu schreiben – wie wir das machen lest ihr hier.
Geschrieben von: Célia Sgard