Eines der letzten Mathematik-Kapitel im Schuljahr der 4. Klasse ist meistens das Thema Flächenberechnung und in weiterer Folge das Thema zusammengesetzte Flächen. Die Bücher sind voll mit Beispielen, oft ist es aber für die Kindern nur schwer vorstellbar was sie eigentlich dabei machen, weil sie sich Angaben nicht vorstellen oder diese nachvollziehen können.
In dieser 4. Klasse haben wir – nachdem die Begriffe Quadratzentimeter, Quadratmeter, etc. geklärt waren – deshalb erst einmal damit begonnen, uns verschiedene Pläne von Wohnungen anzusehen. Küche, Kinderzimmer, Wohnzimmer: Wie groß sind sie? Wie können sie angeordnet sein?
Einige Kinder haben auch Pläne ihrer eigenen Wohnungen oder Häuser gezeichnet und den anderen Kindern anhand dieser Zeichnungen erklärt wie groß die Räume sind und wie die Flächen der Räume „zusammengesetzt“ sind. Dieser Teil der Erarbeitung hat den Kindern sehr viel Spaß gemacht, da sie Mathematik und ihre eigenen Lebensrealität miteinander verbinden konnten.
Danach sind wir auch zu den Standardbeispielen übergegangen und die Kinder haben Skizzen und Rechnungen in ihre Formati Hefte geschrieben. Für solche Art von Beispielen sind die Hefte R.400 besonders toll, da eine A4 Seite genug Platz bietet, die Skizzen und Rechnungen auf einer Seite zu verschriftlichen. Somit ist alles immer sehr übersichtlich und hilft auch bei den Vorbereitungen für die letzte Schularbeit zu Hause.
Durch das Schaffen eines positiven Einstiegs in dieses Kapitel, welches aus der Realität der Kinder stammt, gelang es diesmal gut die Kinder für dieses Thema zu begeistern und Schwierigkeiten beim Berechnen zu vermeiden.